Планування адаптовано за корекційно – розвивальною програмою Жук Т. Я., Трикоз С. В. «Розвиток психомоторики та сенсорних процесів у дітей з розумовою відсталістю» (корекція особистісного розвитку) для підготовчих, 1-4 класів спеціальних загальноосвітніх закладів для дітей із розумовою відсталістю. Дана програма призначена для вирішення складної проблеми сенсорного розвитку дітей з порушеннями інтелектуального розвитку.
Завдання:
Розвиток, на основі активізації роботи всіх органів чуттів, сприйняття явищ і об'єктів навколишньої дійсності в сукупності їх властивостей.
Формування просторово-часових орієнтувань.
Корекція пізнавальної активності шляхом систематичного цілеспрямованого розвитку у дітей сприйняття кольору, форми, величини.
Розвиток слухового сприймання.
Виправлення недоліків моторики.
Корекція зорово-моторної координації.
Збагачення словникового запасу дітей.
Формування комунікативної діяльності, розвиток та корекція мовлення дитини.
Формування навичок соціальної адаптації та соціалізації.
Формування цілеспрямованості рухів і дій.
