Календарно-тематичне планування з громадянської освіти. 9 клас (17 годин, НУШ)
Ефективність та лаконічність у кожному уроці! Пропоную вашій увазі компактне, чітко структуроване календарно-тематичне планування (КТП) з громадянської освіти для 9 класу на 17 годин (з розрахунку 0,5 години на тиждень протягом навчального року або 1 година на тиждень протягом одного семестру).
Розробку укладено на основі модельної навчальної програми та підручника авторок О. Пометун, О. Дудар, В. Кришмарел, Т. Ремех. Матеріал повністю відповідає вимогам Державного стандарту базової середньої освіти та концепції Нової української школи (НУШ).
🎯 Основні переваги та методична цінність матеріалу
Оптимальна концентрація змісту: Формат 17 годин дозволяє викласти всі ключові теми програми без втрати якості, виокремивши лише найважливіше для формування громадянських компетентностей.
Чіткі очікувані результати (ОРН): До кожного уроку сформульовано конкретні результати навчання та види діяльності, що суттєво полегшує діагностику та формувальне оцінювання.
Актуальність та воєнний контекст: Навчальний матеріал адаптовано під сучасні виклики: розкрито питання громадянської стійкості, безбар'єрності, а також етики спілкування з ВПО, ветеранами/ветеранками та людьми з досвідом війни.
Діяльнісна спрямованість: Навіть у стислому часовому форматі збережено практичні вправи, кейс-аналіз, мінітренінги та роботу з цифровими джерелами.
Універсальний формат: Планування подано у вигляді зручної таблиці, яку легко редагувати й адаптувати під очний, дистанційний або змішаний формат навчання.
📚 Структура розробки (4 змістові блоки + підсумок)
Частина 1. Я в колі спілкування (4 год) — основи ефективної комунікації, подолання конфліктів, інклюзивне спілкування та підтримка в складні часи.
Частина 2. Я і влада. Залученість до суспільного життя й демократичних процесів (4 год) — громадянство, права і обов'язки, структура влади в Україні, петиції та громадянська стійкість.
Частина 3. Громада: простір для дії та відповідальності (4 год) — життєдіяльність територіальної громади, колективні ініціативи, шкільне самоврядування та волонтерський рух.
Частина 4. Критичне осмислення та створення інформації (4 год) — медіаграмотність, виявлення фейків, кібербезпека, приватність персональних даних та цифрова етика.
Підсумковий урок (1 год) — узагальнення знань, підсумкова рефлексія та оцінювання досягнень учнів.
👥 Для кого призначено: учителів громадянської освіти, історії, правознавства, класних керівників 9-х класів та методистів закладів загальної середньої освіти.
💡 Завантажуйте готову розробку, заощаджуйте свій час на методичну роботу та проводьте якісні й змістовні уроки НУШ навіть у межах стислого навчального часу!