Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Календарне планування з росiйськоi мови в 8 класі (індивідуальне навчання)

Опублікував/ла:

ТІЛІНІНА НАТАЛІЯ БОРИСІВНА

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Календарне планування з росiйськоi мови в 8 класі (індивідуальне навчання)

0 0

Інклюзивна освіта

8 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

КАЛЕНДАРНОЕ планирование по русскому языку на второе полугодие предназначено для учащегося с индивидуальными образовательными потребностями.Календарное планирование разрабатывалось из расчета -0.5 часа в неделю

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

8кл 2019 репецкая русский.docx

23,3 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Календарне планування за індивідуальним навчанням англійська мова

148

Bakum Nataliya Олександівна

Англійська мова

9 клас

41 грн

Календарне планування за індивідуальним навчанням англійська мова

331

Bakum Nataliya Олександівна

Англійська мова

8 клас

25 грн

Календарне планування для індивідуальної форми навчання (педагогічний патронаж). 3 клас

1258

Мішеніна Ольга Олександрівна

Інклюзивна освіта

3 клас

100 грн

Індивідуальне календарне планування з всесвітньої історії, 8 клас

927

Лахнов Сергій Сергійович

Всесвітня історія

8 клас

25 грн

Індивідуальне календарне планування з історії України, 8 клас

476

Лахнов Сергій Сергійович

Історія України

8 клас

30 грн

Календарне планування з географії на індивідуальній формі навчання (9кл)

729

Троцька Євгенія Олександрівна

Географія

9 клас

33 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6509

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»