Опублікував/ла:

Цеацура Олена Олександрівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Календарне планування з ЛФК 4 клас

30.01.2021

285 2

Інклюзивна освіта

4 Клас

503

902

737

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ З ЛФК СКЛАДЕНО ЗГІДНО ПРОГРАМИ З КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНОЇ РОБОТИ ДЛЯ ПІДГОТОВЧОГО, 1-4 КЛАСІВ СПЕЦІАЛЬНИХ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДЛЯ ДІТЕЙ ІЗ ПОРУШЕННЯМИ ОПОРНО-РУХОВОГО АПАРАТУ , Програми корекційних занять з ЛФК для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату, Міністерство освіти і науки України Інститут спеціальної педагогіки НАПН України 2016р. 4 клас

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

ЛФК.docx

21,8 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Календарне планування ЛФК для учнів з ООП

Тимощук Тарас Юрійович

Інклюзивна освіта

4 клас

66 грн

Календарне планування з ЛФК ,7 клас для дитини з ТМП

128

Дудка Оксана Андріївна

Інклюзивна освіта

7 клас

33 грн

Календарне планування лікувальна фізкультура (ЛФК) 7 клас 1 година ЗПР

123

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

7 клас

19 грн

Календарне планування лікувальна фізкультура (ЛФК) 5 клас 1 година ЗПР

155

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

5 клас

19 грн

Календарне планування лікувальна фізкультура (ЛФК) 8 клас 1 година ЗПР

104

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

8 клас

19 грн

Календарне планування лікувальна фізкультура (ЛФК) 6 клас 1 година ЗПР

163

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

6 клас

19 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6455

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»