Проблема дослідження та розвитку пізнавальних можливостей учнів на основі рішення історичних задач набула особливої актуальності останнім часом у зв’язку з гуманізацією педагогічного процесу, якому притаманні адаптація освітнього процесу до запитів і потреб особистості; орієнтація навчання на особистість, забезпечення можливостей її саморозкриття, саморозвитку, самореалізації; орієнтація на активне освоєння людиною способів пізнавальної діяльності.