Опублікував/ла:

Харченко Марія Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

ІПР для дітей з ЗПР, четвертий рівень підтримки .

26.09.2024

2 0

Інклюзивна освіта

382

придбати матеріал

Ціна:

45 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис методичного матеріалу:

Індивідуальна програма розвитку для дітей з особливими освітніми потребами з затримкою психічного розвитку,четвертий рівень підтримки

Індивідуальна програма розвитку – це письмовий документ, який загалом є контрактом між педагогічним колективом і батьками чи опікунами дитини. Він закріплює вимоги до організації навчання дитини, зокрема визначає характер освітніх послуг і форм підтримки.

Вміст матеріалу: показано 2 з 6 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pdf

іпр для дітей з ЗПР 4 рівень підтримки.pdf

51,2 Кб

придбати матеріал

Ціна:

45 грн

Рекомендуємо

ІПР для дітей з ЗПР 3 рівень підтримки

549

Харченко Марія Володимирівна

Інклюзивна освіта

4 клас

45 грн

Вправи для підтримки ментального здоров'я

641

Харченко Марія Володимирівна

Початкова освіта

3 клас

30 грн

Протокол 1 засідання команди педагогічного супроводу

260

Харченко Марія Володимирівна

Інклюзивна освіта

25 грн

Розвиток психофізичних функцій

1095

Харченко Марія Володимирівна

Інклюзивна освіта

3 клас

50 грн

Зразок заповненої ІПР для учениці 2 клас (ЗПР) з 4 рівнем підтримки

575

Ужинська Катерина Юріївна

Інклюзивна освіта

2 клас

33 грн

Година спілкування "Вплив ЗМІ на прийняття рішення щодо вибору здорового способу життя"

152

Харченко Марія Володимирівна

Виховна робота

3 клас

50 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4074

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»