На сучасному етапі розвитку педагогічної науки, усе частіше увагу науковців привертає проблема ефективного засвоєння знань здобувачами освіти. Адже, модернізація медичної галузі вимагає оновлення процесу підготовки майбутнього фахівця у сфері охорони здоров’я.
Серед педагогічних інновацій, що застосовуються в системі медичної освіти, зарекомендували себе як досить ефективні інтерактивні методи навчання, де викладач виступає не лише джерелом знань, а й фасилітатором, коучем, модератором навчального процесу та підтримує активну навчально-пізнавальну діяльність студентів, ураховуючи їх індивідуальні здібності, навчальні потреби та інтереси студента
Мета статті – розкриття особливостей застосування інтерактивних методів навчання, які застосовуються на заняттях з предмету «Основи медсестринства» і «Догляду за хворими та маніпуляційної медичної техніки», «Медсестринської етики та деонтології»
