Конспект містить інтерактивні мовленнєві вправи для дітей старшого дошкільного віку, а саме: вправа "Мікрофон", "Дерево рішень", "Асоціативний кущ", гра "Ланцюжок", гра "А що було б, коли б...?"
Тема: «Стежками весни: розмовляємо, уявляємо, творимо»
Мета: продовжувати збагачувати та активізувати словниковий запас дітей за темою «Весна» (слова-ознаки, дієслова, назви природних об'єктів та явищ), вдосконалювати навички зв’язного мовлення: вчити будувати поширені речення, граматично правильно узгоджувати слова в ланцюжку (об’єкт — ознака), закріплювати знання про зміни в живій та неживій природі навесні; розвивати мовленнєву творчість, уяву, фантазію, логічне мислення та причинно-наслідкові зв’язки, розвивати слухову та зорову увагу, фонематичний слух, релаксаційні навички та емпатію, стимулювати діалогічне мовлення; виховувати екологічну свідомість, дбайливе, турботливе ставлення до природи, живих істот та навколишнього середовища, виховувати вміння слухати однолітків, не перебивати інших, працювати в колективі.
Обладнання та матеріали: м'який килимок, аудіозапис спокійної мелодії (звуки природи / релакс), квітка, дошка, зображення весни, набір предметних картинок-асоціацій (птахи, сонечко, квіти, бруньки, тварини, що прокидаються, зелена травичка тощо), картини із зображенням весняних пейзажів, геометричні кружечки двох кольорів (жовті — для позначення об'єктів, червоні — для ознак),повітряна кулька із закріпленою квітучою гілочкою, іграшковий мікрофон.
