Інтерактивне заняття «Подорож до морських мешканців»
Вік: середня група (4–5 років)
Мета: ознайомити дітей із різноманітними морськими мешканцями. Розвивати увагу, мовлення, уяву, сенсорний розвиток .Формувати екологічне ставлення до природи. Створити умови для емоційного розвантаження та творчості.
Матеріали: ілюстрації або іграшки морських тварин (дельфін, риба-клоун, краб, медуза, морська зірка, кит), коробка, дрібні іграшки, мушлі, камінчики, синя тканина (для моря), обручі, картонні фігурки, камінчик, пластикове яйце, пляшки з піском/водою, камінці для «оркестру», аудіо запис шуму моря.
Хід заняття:
– Діти, сьогодні я запрошую вас у незвичайну подорож до справжнього моря! (увімкнути шум хвиль).
– Як ви думаєте, хто там живе? (відповіді дітей).
2. Руханка «Хвилі та рибка»
Діти стоять та тримають за краї синю тканину – це «хвилі». Під музику рухають тканиною – хвилі.
Вихователь: «Пливе рибка – робимо плавні рухи руками»
«Приплив дельфін – стрибаємо»
«Пливе медуза – руки вгору, колихаємось»
3. Інтерактив «Хто це?»
Вихователь тримає за спиною, або ховає під тканиною картинки/іграшки морських мешканців, описує коротко, а діти відгадують.
Наприклад: Він великий і викидає фонтан води. ( Кит )
«Ця тваринка має клешні, живе біля піску і рухається боком. ( Краб )
Вона прозора, схожа на парасольку, може жалити. ( Медуза )
4. Сенсорна гра «Знайди в морі»
Дитина на дотик витягує предмет із «моря» (коробки з тканиною), називає його, робить коротенький опис мешканця моря. Якщо дитина не знає – вихователь підказує.
А зараз малята, ми з вами разом проведемо експеримент і дізнаємось чому риби не тонуть у воді.
5. Експеримент «Чому риби не тонуть?»
У ємність з водою опускаємо камінчик → тоне.
В іншу – яйце пластикове → плаває.
Висновок: «У риб є плавальний міхур із повітрям, тому вони тримаються у воді».
Діти пробують по черзі.
6. Арт-гра «Морський оркестр»
Діти отримують «інструменти» (мушлі, пляшечки, камінці).
Разом створюють «музику моря»: тихий шелест → сильний шум хвиль.Можна «зіграти» морську пісеньку: хвилі спокійні – хвилі бурхливі.
Погляньте, малята, ось тут, на столику, засумувало наше синє море без своїх морських мешканців.
7. Аплікація «Морські мешканці» (наклеїти фігурки)
Отже, малята:
– Кого ми зустріли в морі?
– Що нового дізналися?
– Як потрібно ставитися до морських мешканців? ( Не смітити, берегти воду, не шкодити ).
На завершення заняття увімкнути звук хвиль, діти «лягають на хвилі» (розслаблення під музику).
