Відеоогляд:
https://youtu.be/1qjWZiFkD5w?si=HHygc0FSx1idmRBk
Опис методичного матеріалу
Презентація містить інтерактивну рефлексійну вправу «Паперовий літачок», яку доцільно використовувати наприкінці уроку з метою формувального оцінювання. Учні обирають варіант відповіді, що відповідає рівню розуміння навчального матеріалу, та здійснюють самооцінку власної навчальної діяльності.
Варіанти відповідей учнів
✈️ «Мені все зрозуміло» – учень добре засвоїв матеріал уроку та готовий рухатися далі.
✈️ «Маю деякі питання» – учень загалом зрозумів тему, але потребує уточнень або додаткових пояснень.
✈️ «Було складно» – учень відчуває труднощі й потребує повторного пояснення або допомоги вчителя.
Як працює вправа
На слайдах розміщені пронумеровані елементи, які можуть відповідати кількості учнів у класі.
Учень обирає варіант відповіді, що відповідає його стану після вивчення теми.
Вибір відображається візуально, що дає змогу вчителю швидко проаналізувати рівень засвоєння матеріалу.
Мета використання
формування навичок самооцінювання та рефлексії;
швидке визначення рівня розуміння теми;
залучення всіх учнів до підбиття підсумків уроку;
створення доброзичливої та безпечної освітньої атмосфери.
Рекомендовано використовувати
наприкінці уроку;
під час формувального оцінювання;
в очному та дистанційному форматах навчання;
у початковій та середній школі.
