Для чого створена: Для симуляції ефірного стресу та комплексної перевірки знань з кадрового етикету / тележурналістики одночасно із виконанням складних фізичних артикуляційних навантажень.
З чим працювати: З оральним праксисом, м'язовим супротивом, стійкістю утримання артикуляційних позицій та пристосувальними навичками мовлення під час розумового навантаження.
Як краще використовувати: Застосовувати допоміжний реквізит (ватні палички, чайна ложка або дерев'яний шпатель). Учениця відповідає на професійні запитання й паралельно виконує вправи на супротив (язика, щік, губ) або утримання палички.
Плюси: Поєднання інтелектуального тесту та логопедичної кінезіології, 4 тематичні раунди, підсумкова оцінка готовності до ефіру (Індекс готовності телестудії).
Недоліки: Вимагає наявності фізичного реквізиту (шпатель/паличка/ложка) та контролю з боку педагога чи дзеркала.
Вікова група: Старшокласники, студенти, підлітки та дорослі (16–18+ років).
Логопедичні та педагогічні проблеми: Салівація, слабкість м'язів язика та губного кільця, асиметрія міміки, дизартричний компонент, розконцентрованість уваги (необхідність одночасно думати та тримати артикуляційну позу).






!["Пригоди Планетярика на Зеленій Планеті" на автоматизацію звуків [Л],[Л'],[З]](https://fs08.vseosvita.ua/08018q3o-00d7-70x37.jpg)




