В посібнику подані цілі проекту "Читання і письмо для критичного мислення", концептуальні основи ЧПКМ, необхідні умови розвитку критичного мислення. Дана характеристика інтерактивних навчальних стратегій: асоціювання, інтерактивна система нотаток Поміч, кубування, сенкан, вільне письмо, методика керованого читання, графічні організатори, взаємні питання і взаємне навчання, наведені приклади використання цих стратегій на уроках історії в 8 - 11 класах.