Вчити дітей виділяти одну з першочергових потреб – потребу в воді;
поглиблювати та уточнювати знання дітей про воду, її стани, властивості та значення в житті людини;
ознайомити з процесом очищення води;
уточнювати поняття про шкідливість вживання брудної води;
дати усвідомити важливість води для всього живого на Землі;
учити на основі пошуково-дослідницької діяльності робити висновки, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між явищами, подіями в природі;
показати, як вона «працює» на людину;
формувати у дошкільнят переконання, що воду треба берегти, користуватися нею економно;
збагачувати словник дітей словами-назвами, що позначають явища природи;
поповнювати активний словник дієсловами, прикметниками, іменниками;
прищеплювати найпростіші правила поведінки в навколишньому середовищі
розвивати навички економного витрачання води в домашніх умовах;
розвивати зв’язне мовлення дітей;
формувати вміння граматично правильно будувати речення, висловлювати свою думку;
розвивати допитливість, логічне мислення, увагу;
виховувати уміння оцінювати вчинки свої та інших, бажання оберігати та збагачувати природні багатства Землі






















