У статті розглядається поняття інтегрованого навчання у початковій школі, його переваги та форми реалізації відповідно до Концепції Нової української школи. Описано приклади інтегрованих уроків, що поєднують знання з кількох предметів (ЯДС, українська мова, математика, мистецтво тощо), з метою формування ключових компетентностей. Автор наголошує на важливості міжпредметних зв’язків, практичної діяльності та активної участі учнів у навчанні.














