«Як сонце весні допомагало»
Інтегроване заняття для дітей середньої групи з використанням КТ
Завдання: Знайомити дітей з ознаками весни, вчити виявляти зміни пов,язані з сонцем.Впізнавати і називати птахів за зовнішнім виглядом, впізнавати тварин за опорними схемами, використовувати узагальнюючі слова (дикі, перелітні, зимуючі). Вчити відповідати на запитання вихователя повними реченнями, підбирати слова зі зменшувально-пестливими суфіксами, слова- асоціації. Розвивати мовленєву компетентність, дрібну моторику.
Розвивати художньо-продуктивні здібності під час малювання нетрадиційним способом.
Сприяти розвитку уваги, пам,яті, логічного мислення, виховувати старанність, посидючись, вміння чітко виконувати вказівки вихователя.
Хід заняття.
Вихователь. Діти, подивіться, сьогодні вранці біля дверей нашої групової кімнати я виявила конверт з намальованою на ньому посмішкою і написом «Дітям дитячого садка «Оленка». Я вирішила почекати вас і подивитися, що за лист нам прийшло. Хочете дізнатися, що в цьому листі?
Давайте прочитаємо! (Вихователь пропонує всім сісти і читає лист).
«Жили-були чотири пори року: Зима, Весна, Літо, Осінь. Жили вони дружно і по черзі правили всім світом: три місяці - Зима, три місяці - Весна, три місяці - Літо і три місяці - Осінь. Але одного разу Зима вирішила, що вона найголовніша і не захотіла поступатися місцем Весні. Засумували під сніговим покривалом рослини. Птахи перестали співати пісні. Люди втомилися ходити в теплих шубах. Занепокоїлися Осінь і Літо. А Весна сказала: «Не журіться! У мене є чудо, яке допоможе перемогти холод».
Діти, а далі нічого немає. Листок обірваний, але тут диск. Подивимося що на ньому? Вихователь вставляє диск в ноутбук. На екрані з'являються зображення вогню, сонця і лампочки.
Вихователь. Як ви думаєте, що з цього може бути дивом, яке допоможе Весні впоратися з зимовим холодом? (відповіді дітей). Дійсно, сонце - саме велике і добре диво. Сонечко звертається до нас з проханням:
Сонце. Діти, я - Сонце. Мені потрібно допомогти весні подолати холод, розтопити сніг, але не вистачає сил, для того, щоб піднятися вище над землею. Якщо ви мені допоможете і правильно виконаєте завдання, мій день стане довшим, і я зможу допомогти Весні. Мої помічники Сонячні зайчики, принесуть вам мої завдання.
(Звук дзвіночків: повітряна кулька, конверти з завданнями).
Вихователь. Допоможемо сонечку, а значить, і допоможемо Весні перемогти зиму. Подивіться на екран, як низько над землею сонце, воно не може розтопити сніг. Діти, допоможемо сонечку піднятися вище, засвітити яскравіше, щоб воно сильніше гріло .Для цього нам треба виконати завдання.(конверт№1).
Гра «Комплімент»
Діти обирають картки-асоціації:
-Сонце жовте як(лимон, кульбабка);
-Сонце кругле як(м,яч, кулька);
-Сонце ніжне як(мама, бабуся);
-Сонце жарке як(вогонь).
Вихователь. Ось воно і посміхнулося вам.
Завдання№2.
Відгадати загадку:
Прилетіли гості, сіли на гілках.
Без сокири, без лопати,
Поробили собі хати. (птахи).
( звучить спів пташок)
-Пташки теж хочуть нам допомогти. Вони сумують за теплим Сонечком. Давайте підемо до годівнички та подивимось, які птахи прилетіли.
Проводиться гра « Перелітні- зимуючі».
Завдання№3.
Вихователь. Ми всі чекаємо весну, сумуємо за теплим Сонечком, квітами, теплим дощиком. Подивіться на картинки та оберіть чого не буває навесні.
Гра «Чого не буває навесні?»
Фізкультхвилинка
Ми пішли разом на луки,
Підняли до сонця руки.
Потягнулися, присіли, ніжками затупотіли.
Так травичка проростає, так пташина пролітає,
Так струмочок пробігає, а так квітка розквітає.
Як зайчики стрибаємо, весну зустрічаємо.
Завдання№4
(картинка лісу)
Вихователь. Сонечко запрошує нас до лісу. Хто живе у лісі, як називають тварин(дикі). Подивіться і скажіть, хто сховався в лісі.( за окремими частинами впізнаєм тварин) Деякі звірі сплять всю зиму в нірках і барлогах під товстим сніговим покривом. З настанням весни вони прокидаються.
Впізнаємо тварин за опорними схемами(мнемотаблиці).
Послухайте, яка пригода сталася з їжачком.(Су-джок-терапія « Казочка про Їжачка»).
У казковому лісі в маленькому затишному будиночку жив маленький Їжачок. (Показати кульку у відкритій долоні)
Їжак був маленький і тому всього боявся. Він то визирав зі свого будиночка, то ховався. (Кілька разів стиснути й розтиснути долоню з кулькою Су-джок)
Одного раннього весняного ранку захотів Їжачок погуляти. Він вийшов зі свого будиночка й побіг по доріжці своїми маленькими ніжками. Доріжка була вузенька, звивиста. (Катати кульку по долоні вперед-назад.) Довго біг Їжачок. І раптом опинився біля великої та глибокої річки. А через річку був перекинутий тонкий місток. (Колові рухи кулькою по долоні — спочатку за годинниковою стрілкою, потім — проти.) Акуратно ступив він своїми маленькими ніжками на вузький місток — зробив крок, потім другий, третій, четвертий, п’ятий — і перебрався на інший берег!(Прокатати кульку по кожному пальцю, починаючи з великого.) А там галявина — велика, кругла, красива! (Колові рухи кулькою по долоні.) На галявині видимо-невидимо первоцвітів: і проліски, і крокуси, і мати-й-мачуха, і кульбабка, і тюльпани! Красиво, як у казці! (Прокатати кульку по кожному пальцю, починаючи з великого, на кожну назву квітку.) Їжачку дуже сподобалася галявина. Він її обійшов, ступив на місток — один крок, другий, третій, четвертий, п’ятий — і він на іншому березі!(Прокатати кульку по кожному пальцю, починаючи з великого.) Швидко побіг Їжак: спочатку по звивистій доріжці, потім — по прямій. Дістався свого будиночка! (Катати кульку по долоні вперед-назад.)
А коли настав вечір, зачинив Їжачок свій будиночок, ліг у ліжечко й заснув солодким сном! (Затиснути кульку в долоньці.).
Завдання№5
Вихователь. Сонечко добре, всіх любить, а тому йому подобається,коли називають лагідно.
- Не сонце, а сонечко.
-Не струмок, а струмочок;
-Не вітер, а вітерець;
-Не хмара, а хмаринка;
-Не лист,а листочок;
-Не квіти, а квіточки.
З кожним виконаним завданням Сонечко на екрані піднімається вище.
Вихователь. Діти, давайте подаруємо Сонечку весняну картинку.
Практична частина.
Діти малюють колективну весняну картину.
На екрані з, являється Сонечко: Я дякую вам діти! Тепер я можу допомогти Весні подолати холод. Вона передає вам вітання і поспішає до вас, дарує перші весняні квіти.( презентація «Пробудження природи»)
Вихователь вручає дітям маленькі сонечка в знак подяки від весни і сонця.
