В статті розкрито зміст роботи учасників освітнього процесу в спеціальній групі для дітей з порушенням мовлення.Також звернуто увагу на взаємодію педагогів різних направлень в командній роботі з дітьми, які мають проблеми з мовленням.інтеграція змісту діяльності педагогів під час корекції мовлення дасть змогу своєчасно попереджувати мовленнєві порушення, впроваджувати нові форми роботи, сучасні підходи до медичної, психологічної, педагогічної допомоги дітям з мовленнєвими вадами.