Інструкція по роботі в сенсорній кімнаті

24.10.2025

6 0

Психологія

5—6 років, 1 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Інструкція щодо організації роботи практичного психолога в сенсорній кімнаті для дітей з інтелектуальними порушеннями.

Ефективність впливу сенсорного середовища на розвиток дитини визначається не лише якістю обладнання, але й здатністю педагога створити сприятливі умови для стимуляції сенсорної інтеграції, розвитку емоційної стабільності, соціальних навичок та когнітивних функцій.

Джерела використаної інформації:

1. Базима, Б. Д., Мельник, Н. П. “Сенсорна інтеграція у корекційній роботі з дітьми дошкільного віку.” Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19: Корекційна педагогіка та спеціальна психологія, 2020.
2. Бєлкіна, Н. І. Сенсорний розвиток дітей дошкільного віку: Навчально-методичний посібник. – Київ: Педагогічна преса, 2018. – 128 с.
3. Дорофєєва, Л. М., Козяр, М. М. Сенсорні кімнати у спеціальній освіті: Методичний посібник. – Львів: ЛНУ ім. І. Франка, 2019. – 140 с.
4. Зайцева, О. М., Левченко, О. А. Сенсорний розвиток дітей з особливими потребами: Методичний посібник. – Київ: Освіта, 2018. – 112 с.
5. Козяр, М. М. “Особливості організації сенсорного розвитку дітей з особливими освітніми потребами.” Освіта та розвиток особистості, 2021.
6. Король, Т. В. Корекційна педагогіка: Теорія і практика. – Київ: Либідь, 2016. – 212 с.
7. Лисенко, О. М. “Методи сенсорного розвитку в дошкільних закладах освіти.” Педагогічний вісник України, 2019.
8. Лобова, О. А. Інноваційні технології в освіті дітей дошкільного віку. – Київ: Генеза, 2020.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.