ad
Інноваційний освітній проєкт
«Упровадження методичних ідей В.О.Сухомлинського
в Новій український школі»
Об’єкт дослідження: освітньо-виховний процес в Новій український школі.
Предмет дослідження: процес упровадження методичних ідей В.О. Сухомлинського в Новій український школі.
Мета дослідження: виокремити й схарактезувати основні напрями і підходи до застосування методичних ідей В.О. Сухомлинського в сучасному освітньому просторі та значущість використання педагогічного досвіду педагога-новатора у побудові Нової української школи.
Основні завдання:
упровадження нового змісту освіти, який базується на формуванні ключових компетентностей зростаючої особистості, необхідних для її успішної самореалізації в суспільстві, має дитиноцентричне спрямування й детермінує технології становлення і розвитку критичного мислення та формування конкурентоспроможної особистості;
формування умотивованого учителя, який має свободу творчості й розвивається освітній процес до життєвих реалій;
здійснення процесу, виховання спрямованого на формування ціннісних орієнтацій, відповідальності, громадянського самоврядування в закладі освіти;
використання можливостей педагогіки успіху, що ґрунтується на партнерстві між учнем, учителем і батьками, співпраці з громадою у формуванні зростаючої особистості та їхньої соціально-педагогічної підтримки;
застосування принципу дитиноценризму у побудові освітньо-виховного процесу: орієнтація на дитиноценризм в освітньому процесі, як найбільшу цінність світу – людину, орієнтація на індивідуально-творчий розвиток кожної дитини;
розроблення інструктивно-методичних рекомендацій щодо упровадження ідей В.О.Сухомлинського в Новій український школі.
