У статті висвітлено роль інноваційних технологій у розвитку логічного мислення дітей дошкільного віку. Розглянуто сучасні підходи до формування в дошкільників умінь аналізувати, порівнювати, узагальнювати, класифікувати предмети та явища, знаходити закономірності й розв’язувати проблемні ситуації. Розкрито потенціал інтерактивних, ігрових, дослідницьких, проєктних та STEM-технологій для розвитку логіко-математичної компетентності дітей. Наведено приклади організації освітньої діяльності, які сприяють формуванню самостійного мислення, допитливості та пізнавальної активності дошкільників.















