Запропонована стаття присвячується шкільній театральній педагогіці як інноваційній моделі навчання англійській мові, яка забезпечує активну участь кожної дитини у заході, знімає мовний бар'єр, розкриває творчі здібності дітей та згуртовує дитячий колектив.