Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Інклюзивна освіта. Відео ролик " Вправи на корекцію постави"

Опублікував/ла:

Суха Людмила Семенівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Інклюзивна освіта. Відео ролик " Вправи на корекцію постави"

14.12.2021

3 0

Інклюзивна освіта

5 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Лікувальна гімнастика з Анею. Вправи підібрані для дітей з особливими можливостями на корекцію постави. Вправи виконуються на килимку лежачи та сидячи. Вправи для показу виконані 2 рази а інструктор з лікувальної фізкультури повинен дати навантаження за станом здоров'я дитини.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

png

bfvk.png

5,1 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Відео-ролик на тему "Тарас Шевченко"

486

Павлюк Тетяна Анатоліївна

Виховна робота

5—11 клас та I—VI курси

35 грн

Історія психології. Відповіді на питання до відео-роликів.

218

Ніколова Поліна Віталіївна

Психологія

IV курс

66 грн

Презентація "Завдання інклюзивної освіти"

1566

logocat

Інклюзивна освіта

I—VI курси, дорослі та змішані

50 грн

Презентація "Інклюзивна освіта в Данії"

826

Шахова Марія-Ірина Василівна

Інклюзивна освіта

3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

25 грн

Презентація "Інклюзивна освіта у Сінгапурі"

540

Шахова Марія-Ірина Василівна

Інклюзивна освіта

3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

25 грн

Презентація "Інклюзивна освіта в Швеції"

1977

Казанжи Тетяна Русланівна

Інклюзивна освіта

I—V курси та дорослі

50 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4092

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»