Сучасна освіта покликана забезпечити кожній дитині можливість навчатися, розвиватися, спілкуватися та відчувати власну значущість незалежно від її індивідуальних особливостей. Особливо важливим це завдання є для дітей з особливими освітніми потребами, які можуть потребувати додаткової допомоги, спеціальних умов навчання, адаптації навчальних матеріалів або особливого підходу до організації взаємодії. Інклюзивна освіта передбачає не лише доступ дитини до навчального закладу, а й створення середовища, у якому вона має можливість бути почутою, прийнятою та залученою до спільної діяльності.
Кожна дитина має власний темп розвитку, інтереси, здібності, емоційні потреби та способи пізнання світу. Для однієї дитини важливо навчитися самостійно виконувати завдання, для іншої — налагодити спілкування з однолітками, а для ще іншої — подолати страх помилки та повірити у власні можливості. Тому ефективна організація інклюзивного освітнього простору потребує уважного ставлення до індивідуальності кожного учасника освітнього процесу.
