На Міжнародному консорціумі розвитку осіб з особливими потребами (1998) було дано таке визначення інклюзії:
визнає, що усі діти можуть навчатися;
визнає та поважає відмінності у дітях: вік, стать, етнічну належність, мову, стан здоров’я тощо;
є частиною ширшої стратегії розвитку інклюзивного суспільства;
є динамічним процесом, що постійно розвивається;
не повинна залежати від величини класу чи браку матеріальних ресурсів .
