Папка «ІНКЛЮЗІЯ 2025/2026: Нормативна база, накази та додатки для ЗДО»
Готовий комплект управлінських документів з інклюзивної освіти у закладі дошкільної освіти, створений відповідно до чинних нормативно-правових актів МОН України та КМУ (2025 р.).
Усі накази, додатки, положення та таблиці оформлено відповідно до вимог ДСТУ 4163:2020 і враховано сучасні вимоги воєнного стану, цифровізації та профілактики освітніх втрат.
Папка містить повний комплект чинних нормативних документів із перевіреними посиланнями на офіційні джерела, що гарантує достовірність і актуальність кожного матеріалу. Документи повністю готові до використання у роботі керівників, вихователів-методистів, практичних психологів, асистентів вихователя та фахівців команди супроводу.
ЗМІСТ НАКАЗІВ ЩОДО ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ
№ з/п | Назва документа | Короткий зміст (що регламентує) | Додатки (якщо є) | Нормативна база |
2 | Наказ «Про затвердження Положення про команду психолого-педагогічного супроводу ЗДО» | Визначає склад, функції, порядок роботи, повноваження команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП. | Додаток 1 — Положення про команду психолого-педагогічного супроводу ЗДО. | Наказ МОН України від 09.12.2024 №1713 (зі змінами); Закон України «Про дошкільну освіту». |
3 | Наказ «Про діяльність інклюзивних груп» | Регламентує організацію освітнього процесу в інклюзивних групах, визначає рівні підтримки, участь фахівців і асистентів. | Додаток 1 — План спільної освітньої діяльності вихователя та асистента вихователя. | Постанова КМУ від 10.04.2019 №530; лист МОН від 18.08.2025 №1/17201-25; лист МОН від 28.08.2025 №117853-25. |
4 | Наказ «Про призначення відповідального та затвердження заходів щодо організації інклюзивного навчання» | Визначає відповідальну особу за організацію інклюзивного навчання та затверджує план заходів з моніторингу якості інклюзивної освіти. | Додаток 1 — План заходів щодо організації інклюзивного навчання (2 арк. у 1 прим.). | Наказ МОН від 09.12.2024 №1713; лист МОН від 18.08.2025 №1/17201-25; лист МОН від 28.08.2025 №117853-25. |
5 | Наказ «Про організацію роботи асистентів вихователя» | Встановлює функціональні обов’язки асистентів вихователя, режим роботи, координацію дій з педагогами та психологом. | — | Закон України «Про дошкільну освіту»; постанова КМУ №530 від 10.04.2019. |
6 | Наказ «Про звільнення від харчування дітей з особливими освітніми потребами» | Затверджує перелік дітей з ООП, які звільнені від плати за харчування відповідно до медичних висновків. | Постанова КМУ від 24.03.2021 №305 (у ред. 2023 р. №1022). | |
7 | Наказ «Про відкриття інклюзивної старшої групи» | Підтверджує відкриття інклюзивної старшої групи, визначає склад дітей, рівень підтримки, кадрове забезпечення. | Додаток 1 — Список дітей з особливими освітніми потребами. | Постанова КМУ від 04.04.2025 №381; висновки ІРЦ. |
8 | Наказ «Про проведення комплексного вивчення стану організації освітньої та корекційної роботи в інклюзивних групах» | Ініціює проведення моніторингу освітньої та корекційної роботи, визначає склад комісії, терміни, методи. | Додаток 1 — План-графік проведення комплексного вивчення. | Закон України «Про дошкільну освіту»; постанова КМУ №818 від 07.07.2025; лист МОН від 28.08.2025 №117853-25. |
8.1. | Наказ «Про результати комплексного вивчення стану організації освітньої та корекційної роботи» | Узагальнює результати роботи комісії, визначає динаміку розвитку дітей, ефективність ІПР і психолого-педагогічного супроводу. | Додаток 1 — Аналітична довідка за результатами комплексного вивчення. | Закон України «Про дошкільну освіту»; наказ МОН від 09.12.2024 №1713. |
9. | Наказ «Про забезпечення психологічного супроводу дітей з ООП в умовах воєнного стану» | Визначає напрями психологічної підтримки дітей і педагогів, реалізацію програми «Ти як?», заходи з профілактики освітніх втрат і стресу. | Лист МОН від 29.03.2022 №1/3737-22; наказ МОН №1713; програма ментального здоров’я «Ти як?». | |
10 | Наказ «Про результати вивчення стану організації інклюзивного навчання в ЗДО» | Узагальнює результати моніторингу якості інклюзивного навчання, ефективності ІПР, стану цифровізації. | Додаток 1 — Аналітична довідка «Про стан впровадження інклюзивного навчання». | Постанова КМУ №530 від 10.04.2019; наказ МОН №1713; листи МОН №4/1196-22, №6/688-24, №117853-25. |
11 | Наказ «Про затвердження плану взаємодії ЗДО з інклюзивно-ресурсним центром» | Визначає порядок співпраці з ІРЦ, взаємодію фахівців, цифровий обмін інформацією, консультування батьків. | Додаток 1 — План взаємодії ЗДО з ІРЦ на 2025/2026 н.р. | Наказ МОН №1713 від 09.12.2024; розпорядження КМУ від 02.05.2025 №432-р «Про схвалення Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку». |
