Методичні рекомендації розроблені згідно з надбань із методичної теми «Інклюзія в освіті», практики та досвіду. У посібнику розроблені орієнтовні зразки спостережень з навчальних предметів початкової школи .
Методичні рекомендації допомагають орієнтуватися на можливості дитини та її потреби під час спостережень за розвитком дитини, що є ключовими пріоритетами у роботі асистента вчителя.
Посібник адресований асистентам вчителів, педагогічним працівникам інклюзивних класів початкової школи.
