Опис методичного матеріалу: Цей матеріал містить детальний аналіз вимог до обов'язкових результатів навчання в інформатичній освітній галузі для 5-9 класів. Матеріал базується на Державному стандарті базової середньої освіти (2020) і включає компетентнісний потенціал, базові знання, конкретні результати навчання, орієнтири для оцінювання та загальні результати, а також галузеві критерії оцінювання.
Для кого: Матеріал призначений для вчителів інформатики, методистів, адміністрації шкіл, а також буде корисним для учнів та їхніх батьків, які бажають краще зрозуміти очікувані результати навчання [ІФО]. Його можна використовувати для: складання та розробки календарно-тематичних планувань, навчальних програм, критеріїв оцінювання та планів-конспектів до навчальних занять з інформатики.
Підпишіться на мою сторінку і будьте першими, хто отримає повідомлення про появу нових якісних безкоштовних та платних навчально-методичних матеріалі! Не пропустіть можливість отримати найкращі ресурси для вашого навчання та розвитку. Залишайтеся на хвилі з останніми оновленнями та ексклюзивними пропозиціями.
Матеріал містить:
Додаток 13 до Державного стандарту. ІНФОРМАТИЧНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ. Компетентнісний потенціал (перелік ключових компетентностей у контексті інформатичної освіти, уміння та ставлення), а також перелік базових знань.
Додаток 14 до Державного стандарту. ВИМОГИ до обов’язкових результатів навчання учнів в інформатичній освітній галузі (таблиця з індексами вимог: загальні результати — конкретні результати — орієнтири для оцінювання з поділом на 5-6 та 7-9 класи), включно з Галузевими критеріями оцінювання за 12-бальною шкалою.
Переваги:
Допомагає вчителям планувати навчальний процес та оцінювати учнів відповідно до державного стандарту.
Надає чіткі орієнтири для оцінювання результатів навчання на різних рівнях досягнень.
Сприяє кращому розумінню очікуваних результатів (як-от робота з даними, створення інформаційних продуктів, безпека в цифровому середовищі) учнями та їхніми батьками.
Містить перелік компетентнісних потенціалів та базових знань, необхідних для успішного опанування цифрових інструментів та технологій.
