Індивідуальній критерії оцінювання з англійської мови.
9 клас IV рівень підтримки
Методичний матеріал для вчителів англійської мови, які працюють з учнями з особливими освітніми потребами у 9 класі.
Матеріал допоможе організувати індивідуалізоване та об’єктивне оцінювання навчальних досягнень учня з урахуванням його освітніх потреб, індивідуальної програми розвитку (ІПР) та рекомендацій команди психолого-педагогічного супроводу.
У матеріалі висвітлено основні напрями оцінювання:
аудіювання;
читання;
говоріння;
письмо.
Також представлено 12-бальну шкалу оцінювання з розподілом балів за рівнями навчальних досягнень, особливості оцінювання учнів з ООП та принципи врахування індивідуального поступу.
Матеріал стане у пригоді:
учителям англійської мови;
педагогам, які працюють з учнями з ООП;
асистентам учителів;
фахівцям команд психолого-педагогічного супроводу.
Матеріал має інформаційно-методичний характер і може використовуватися як орієнтир під час розроблення індивідуальних критеріїв оцінювання. Його необхідно адаптувати до конкретних навчальних цілей, ІПР та рішень команди супроводу. IV рівень підтримки сам по собі не встановлює окремої шкали оцінювання.
Індивідуальний підхід, підтримка та врахування можливостей кожної дитини — важливі умови успішного навчання!
Рекомендовані ключові слова для Всеосвіти: англійська мова, 9 клас, ООП, IV рівень підтримки, індивідуальне оцінювання, критерії оцінювання, інклюзивна освіта, ІПР, 12-бальна шкала.
