Дана Індивідуальна програма розвитку (ІПР) розроблена для учня з особливими освітніми потребами, який потребує четвертого рівня підтримки. Документ базується на комплексному підході до навчання, враховуючи початковий рівень засвоєння матеріалу, обмежений словниковий запас та труднощі з моторикою й координацією учня. Програма передбачає чіткий розподіл навчального навантаження через модифікацію та адаптацію предметів: Модифікація: Математика, українська мова та літературне читання зазнають значного спрощення змісту та зниження вимог до результатів навчання. Адаптація: Такі дисципліни, як англійська мова, інформатика, мистецтво та фізична культура, пристосовуються до можливостей учня без зміни базового змісту.
Освітнє середовище організовано з урахуванням швидкої втомлюваності дитини: робоче місце розташоване в тихій та освітленій зоні, передбачено доступ до ресурсної кімнати для усамітнення. Важливою складовою є залучення асистента вчителя та використання технічних засобів, зокрема ноутбука та карток-інструкцій.
Пріоритетні цілі включають розвиток мовленнєвої сфери (збагачення словника, фонематичне сприйняття), покращення дрібної моторики та формування навичок самостійної роботи. Крім академічних знань, велика увага приділяється соціалізації: розвитку впевненості у собі, подоланню комунікативних труднощів та вмінню працювати за алгоритмами.
