Основним напрямом роботи у вказаній програмі став розвиток таких пізнавальних процесів, як:
зорово-просторове сприймання,
зорова та слухова пам’ять,
довільна увага,
словесно-логічне мислення.
Для активної реалізації розвивального впливу було обрано ігрову форму проведення занять, оскільки саме гра дає можливість здійснити більш глибше проникнення в світ дитини та здійснити в ньому продуктивні перетворення.
