Опублікував/ла:

Лисенко Вікторія Віталіївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Індивідуальний план на карантин

11.06.2020

1 0

Інклюзивна освіта

Дорослі

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Планування роботи на період карантинних заходів. Опрацювання методичних рекомендацій МУ щодо організації дистанційного навчання з інформатики та індивідуального навчання Інформування дитини та батьків про дистанційну форму навчання, роз’яснення тонкощів та особливостей даного виду навчання. Реєстрація на вебінар сайту «На урок» - «Як організувати дистанційне навчання за допомогою найпростіших онлайн-ресурсів».

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

План роботи на карантин.docx

17,5 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Індивідуальний план роботи під час карантину (06.04.2020-24.04.2020)

224

На допомогу вчителям

Українська мова

дорослі

20 грн

Індивідуальний план вчителя початкових класів під час карантину

5322

Тарасова Тетяна Володимирівна

НУШ

1—4 клас

19 грн

Індивідуальний план роботи соціального педагога під час карантину

339

Сідько Тетяна Анатоліївна

Самоосвіта

дорослі

20 грн

Індивідуальний план роботи вчителя-логопеда на час карантину

663

Янкова Алла Вікторівна

Логопед

4—6 років

20 грн

іНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН НА ПЕРІОД КАРАНТИНУ (19.04-23.04, 2021)

162

Самойленко Лариса Леонідівна

Музика

3—6 років, I—VI курси, дорослі та змішані

25 грн

ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН НА ПЕРІОД КАРАНТИНУ (12.04-16.04, 2021)

163

Самойленко Лариса Леонідівна

Музика

3—6 років, I—VI курси та дорослі

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

5824

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»