Використання різноманітних ігрових методик і прийомів на різних етапах логопедичного впливу дозволяє прискорити процес автоматизації поставлених звуків у дитячому мовленні і зробити цей процес більш цікавим як для дитини, так і для педагога. Це дозволяє вирішити відразу кілька завдань: викликати в дитини бажання брати активну участь в процесі виправлення порушень звуковимови; розширити і збагатити діапазон ігрових умінь і навичок; підвищити пізнавальну активність і працездатність дітей.