Індивідуальні завдання для дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку "Звуковий аналіз слів"

Навчання дітей грамоті в дитячому саду здійснюється аналітико-синтетичним методом. Це означає, що спочатку дітей знайомлять зі звуками рідної мови, а потім з літерами. При навчанні, як писання, так і читання, вихідним процесом є звуковий аналіз усного мовлення, тобто уявне розчленовування слова на складові його звуки, встановлення їх кількості та послідовності. В цих індивідуальних завданнях вдало поєднані складна для дитини робота-звуковий аналіз слів з улюбленою справою-розфарбовуванням.