Опублікував/ла:

Жих Наталя Анатоліївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Індивідуальне заняття № 3 "Осінь"

17.08.2020

22 0

Інклюзивна освіта

1 Клас

1055

105

104

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Корекційно-розвиткові заняття для учнів із затримкою психічного розвитку спрямовані на формування пізнавальної, предметно-практичної та навчальної діяльностей, мовлення, емоційно-вольової сфери. Мета та завдання заняття охоплює декілька напрямків, - Формування знань про властивості предметів та їх розташування у просторі (Формування знань про колір); Розвиток логічного мислення (Уміння знаходити однакові ознаки предметів); Розвиток довільної уваги....

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

індивідуальне заняття ЗПР.docx

6,9 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Заняття з довкілля для 3-х річок на тему: "Осінь. Ознаки осені"

Пукай Вікторія Анатоліївна

Різне

3—4 роки

83 грн

Відео-заняття "Що нам осінь принесла?"

358

Зуєва Тетяна Віталіївна

Дошкільна освіта

3—6 років та дорослі

25 грн

Заняття - презентація "Чарівна осінь"

113

Кебець Юлія Миколаївна

Дошкілля

3—6 років та 1 клас

41 грн

Конспекти занять для дошкільників на осінь.

151

Кебець Юлія Миколаївна

Дошкілля

3—6 років

33 грн

Осінь. Що нам осінь принесла. Заняття з розвитку мовлення для дошкільників. Презентація + друкований конспект заняття.

4609

Булах Ольга Леонідівна

Дошкільна освіта

4—6 років

75 грн

Індивідуальна програма розвитку 3 рівень підтримки.

421

Сулима Ольга Василівна

Інклюзивна освіта

1 клас

33 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

5111

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»