Методичний матеріал передбачає використання вірша «Їжачок допомагай» у логопедичній роботі з метою розвитку зв’язного мовлення, збагачення словника, формування граматичної будови мовлення та розвитку слухової й зорової пам’яті.
Основним засобом роботи є мнемотаблиця — система послідовних сюжетних зображень, що відображають зміст вірша. Візуальні опори допомагають дітям установлювати смислові зв’язки між подіями, запам’ятовувати послідовність рядків і відтворювати поетичний текст.
Під час опрацювання вірша логопед організовує розглядання ілюстрацій, називання зображених предметів, тварин та продуктів харчування, відповіді на запитання за змістом, відтворення окремих рядків і послідовне розповідання за картинками.
Робота сприяє активізації словника за лексичними темами «Осінь», «Дикі тварини», «Овочі та фрукти», «Ягоди», «Зимові запаси»; формуванню навичок узгодження слів, уживання прийменників, побудови простих речень і розвитку фразового мовлення.
Для дітей з ООП доцільно застосовувати поетапне пред’явлення зображень, повторення за дорослим, навідні запитання, жести та предметні підказки. Обсяг мовленнєвого завдання добирається індивідуально, відповідно до можливостей дитини.
Очікуваний результат: діти краще розумітимуть зміст вірша, засвоюватимуть тематичну лексику, розвиватимуть мовленнєву пам’ять і поступово відтворюватимуть поетичний текст за зоровими опорами. Робота також формуватиме уявлення про турботу, взаємодопомогу та доброзичливе ставлення до лісових мешканців.
