Розроблено конкретні ігрові сценарії, призначені для індивідуалізації навчання та оптимізації процесу формування просторових уявлень дітей з порушенням психічного розвитку.
Добірка вирізняється практичним підходом до вирішення проблем, пов'язаних із розвитком просторових навичок у дітей старшого дошкільного віку з порушенням психічного розвитку. Результати дослідження можуть бути корисними для педагогів, спеціалістів у галузі спеціальної педагогіки та батьків, що працюють з цією категорією дітей, сприяючи подальшому вдосконаленню методів навчання та розвитку їх просторових уявлень.
