Висвітлено проблему залучення кожної дитини дошкільного
віку і кожного учня ЗНЗ до посильних видів трудової діяльності з
метою організації цілісного навчально-виховного процесу і під-
несення рівня трудового і морального виховання підростаючого
покоління. Розглянуто початковий етап трудового виховання у
його зв’язку з ігровою діяльністю дітей. Детально проаналізова-
но значення простих форм природоохоронної діяльності дітей
для вирішення завдань трудового, морального і екологічного
виховання.
