Вашій увазі пропоную комплексну підсумкову роботу за 2 семестр до уроку громадянської освіти у 7-му класі. В доробці є завдання для всіх груп результатів з громадянської освіти.
Розроблено відповідно до модельної програми «Громадянська освіта. 6–9 клас» для закладів загальної середньої освіти (автори Васильків І. Д., Кравчук В. М., Танчин І. З.). «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 19.12.2024 № 1768).
Методична розробка підсумкової роботи за ІІ семестр з громадянської освіти для 7 класу спрямована на узагальнення, систематизацію та перевірку сформованих у здобувачів освіти знань, умінь і ціннісних орієнтацій у межах розділів «Мистецтво жити в суспільстві», «Мистецтво жити в державі», «Мистецтво спілкування». Підсумкова робота побудована з урахуванням компетентнісного підходу та вимог Державного стандарту базової середньої освіти й орієнтована на розвиток громадянської, соціальної та комунікативної компетентностей учнів.
Зміст завдань охоплює ключові поняття й теми курсу: права та обов’язки людини і громадянина, роль сім’ї та громади в житті суспільства, цінності демократичної держави Україна, державну символіку, органи державної влади та місцевого самоврядування, а також основи ефективного та відповідального спілкування. Особлива увага приділяється формуванню в учнів уміння орієнтуватися в суспільних процесах, працювати з інформацією суспільствознавчого змісту, висловлювати власну думку, аргументувати позицію та співпрацювати в колективі.
Підсумкова робота структурована відповідно до груп результатів навчання.
Завдання групи результатів 1 спрямовані на перевірку вміння орієнтуватися в історичному часі й просторі, розуміти послідовність суспільних подій і явищ, пов’язаних із розвитком української державності та громадянського суспільства.
Завдання групи результатів 2 передбачають роботу з текстами, документами, суспільствознавчими джерелами, аналіз інформації, виокремлення головного, встановлення причинно-наслідкових зв’язків.
Завдання групи результатів 3 спрямовані на виявлення здатності до співпраці, толерантності, відповідальної громадянської поведінки, уміння вести діалог, працювати в групі та знаходити спільні рішення.
Методична розробка передбачає використання різнорівневих завдань, що дає змогу врахувати індивідуальні освітні потреби учнів, забезпечити об’єктивність оцінювання та створити умови для самореалізації кожного здобувача освіти. Підсумкова робота не лише перевіряє рівень засвоєння навчального матеріалу, а й сприяє усвідомленню учнями власної ролі в суспільстві та державі, формуванню активної громадянської позиції й культури спілкування.
