Вашій увазі пропоную презентацію та завдання до уроку громадянської освіти у 6-му класі із завданнями до теми "Слова, жести, міміка. Роль державної мови в спілкуванні" Розроблено відповідно до модельної програми «Громадянська освіта. 6–9 клас» для закладів загальної середньої освіти (автори Васильків І. Д., Кравчук В. М., Танчин І. З.). «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 19.12.2024 № 1768).
Методична розробка уроку з громадянської освіти для 6 класу на тему «Слова, жести, міміка. Роль державної мови в спілкуванні» спрямована на формування в учнів уявлення про спілкування як важливу складову життя людини й суспільства. Урок має на меті показати значення як вербальних, так і невербальних засобів спілкування, навчити школярів усвідомлено використовувати слово, жести, міміку та інтонацію у повсякденному житті.
У ході опрацювання теми учні знайомляться з поняттями вербального й невербального спілкування, з’ясовують, що слова є основним засобом передавання думок, почуттів і намірів людини. Особлива увага приділяється ролі жестів і міміки як доповнення до мовлення, здатних підсилювати або змінювати зміст сказаного. Через приклади з повсякденного життя школярі усвідомлюють, як невербальні сигнали впливають на взаєморозуміння між людьми.
Окремий блок уроку присвячений ролі державної мови в спілкуванні громадян, її значенню як чинника єдності суспільства, взаємоповаги та громадянської відповідальності. Учні розуміють, що володіння державною мовою сприяє ефективному спілкуванню, реалізації прав людини та активній участі в житті громади. Також розглядається значення культури мовлення в суспільстві, зокрема вміння слухати співрозмовника, добирати доречні слова, дотримуватися мовленнєвого етикету.
Методична розробка передбачає використання інтерактивних методів навчання: бесіди, аналізу ситуацій, творчих і практичних вправ, що сприяють розвитку комунікативних навичок, критичного мислення та соціальної компетентності учнів. Урок орієнтований на активну участь школярів, формування в них поваги до співрозмовника, відповідального ставлення до власного мовлення та усвідомлення значущості державної мови в житті громадянина.
