Опублікував/ла:

Рєзан Вікторія Русланівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Гра "Знайди тінь"

17.09.2024

0 0

Інклюзивна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років

450

Логопедичні матеріали

придбати матеріал

Ціна:

20 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис методичного матеріалу:

Цей файл містить 12 сторінок захоплюючих завдань для дітей на тему "Знайди тінь", де кожна сторінка присвячена окремій лексичній темі. Діти мають знайти правильну тінь для зображення, що сприяє розвитку їхньої уваги, логічного мислення та зорового сприйняття. Теми, що охоплюються в завданнях:Їжа,Овочі ,Фрукти, Домашні тварини, Дикі тварини, Професії, Погода, Одяг, Меблі, Цифри, Геометричні фігури.

Джерела використаної інформації:

https://www.canva.com

Вміст матеріалу: показано 3 з 12 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pdf

Знайди ТІНЬ.pdf

6,4 Мб

придбати матеріал

Ціна:

20 грн

Рекомендуємо

Гра(доріжки) на кожен тип складової структури слова

260

Рєзан Вікторія Русланівна

Логопед

3—6 років та 1—5 клас

33 грн

29 грн

Гра з ліхтариком для автоматизації "С"/"СЬ/З/ЗЬ"- "Що є в будиночку?"

202

Рєзан Вікторія Русланівна

Логопед

3—6 років та 1—4 клас

20 грн

Дидактична гра "Знайди тінь"

1571

Соболєва Юлія Ігорівна

Гра

3—6 років

20 грн

Гра "Знайди тінь" Ракети

237

Соболєва Юлія Ігорівна

Гра

3—6 років

20 грн

"Знайди тіні" інтерактивна гра

Тур Вікторія Олегівна

Різне

4—6 років та 1 клас

20 грн

Гра на уважність "Знайди тінь"

404

Романюк Анна Леонідівна

Дидактичні матеріали

3—6 років, 1—5 клас, дорослі та змішані

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

3998

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»