Ось готовий текст опису/звіту про проведення інтерактивної гри, розфокусований на структуровану подачу для публікації на порталі «Всеосвіта»:
Звіт про проведення інтерактивної виховної гри «Ввічливо чи ні? Граємо разом!»
Цільова аудиторія: Вихованці ЗДО / Учні 1–2 класів НУШ
Формат: Інтерактивне заняття / Дидактична гра з елементами рухової активності
🎯 Мета та завдання:
Формування етикету: Закріплення вживання «чарівних слів» («Доброго ранку!», «Будь ласка!», «Дякую!», «Вибачте!»).
Развиток емпатії: Навчання аналізу власних вчинків та дій інших персонажів у типових ситуаціях (у пісочниці, на гірці, під час гри).
Соціалізація: Формування навичок черговості, вміння ділитися та мирно вирішувати конфлікти.
Головний висновок: Засвоєння Золотого правила моралі: «Стався до інших так, як хочеш, щоб ставилися до тебе!».
🐾 Герої та перебіг ігрового сюжету:
Діти вирушили у пригоду разом із пернатими та чотириногими друзями — Ввічливим Цуценятком, Бешкетним Котиком, Добрим Єнотом та Маленьким Мишенятком.
Рефлексія та реакції: За добру дію діти плескали в долоні, а за погану чи бешкетну — тупотіли ніжками.
Розбір ситуацій: Діти аналізували поведінку Котика, який штовхався на гірці та кидався піском, і вчили його дотримуватися правил гри.
Екологічна культура: Малюки продемонстрували знання чистоти, відповідаючи, куди правильно викидати сміття.
Усвідомлення дій: Діти побачили, що через образи друзів можна залишитися самому, і допомогли Котику повернути довіру через чарівне слово «Вибачте!».
🌟 Результати:
Усі учасники чудово впоралися із завданнями, переконалися, що «Чарівні слова відкривають серця», та здобули звання «Справжній знавець ввічливості»!
