У статті розглядається проблема нестачі цікавої та пізнавальної інформації для сучасних дітей у змісті дидактичних матеріалів. Наведені приклади з досвіду, власні розробки та пропозиції наповнити пізнавальним змістом навчальні вправи, які мають стати одним із засобів виховання освіченої особистості.









