Умови ґрунтоутворення, структура ґрунту, ґрунтові горизонти, родючість. Основні типи ґрунтів, закономірності їх поширення. Практична робота № 8. Порівняльний аналіз різних типів ґрунтів України. | |||
Ґрунтові ресурси України. Ґрунти своєї місцевості. | |||
Тема 5. Рослинність | |||
Закономірності поширення рослинного покриву в Україні. Рослинність своєї місцевості | |||
Тема 6. Тваринний світ України | |||
Різноманітність тваринного світу. Закономірності поширення тваринного світу в Україні. Тваринний світ своєї місцевості | |||
Підсумковий урок за темами:«Клімат і кліматичні ресурси», «Води суходолу і водні ресурси», «Ґрунти та ґрунтові ресурси», «Рослинність», «Тваринний світ України» | |||
Тема 7. Ландшафти України | |||
Ландшафт як просторово-цілісна система. Районування природних ландшафтів, їх відображення на картах. | |||
Антропогенні ландшафти. Рівнинні ландшафти, їх різноманітність | |||
Природні зони України: зони мішаних лісів і широколистих лісів | |||
Лісостепова природна зона України | |||
Природна зона степу | |||
Гірські ландшафти Українських Карпат | |||
Гірські ландшафти Кримських гір | |||
Практична робота № 9. Складання порівняльної характеристики природних зон України (за вибором). Дослідження. Ландшафти своєї місцевості, їх освоєння і використання | |||
Природні умови і ресурси Чорного моря | |||
Природні умови і ресурси Азовського моря | |||
Тема 8. Природокористування | |||
Використання природно-ресурсного потенціалу України. Основні види забруднень довкілля в Україні. Екологічна ситуація. | |||
Природно-заповідний фонд України. Моніторинг навколишнього середовища. | |||
Практична робота № 10. Позначення на контурній карті об’єктів природно-заповідного фонду України | |||
Підсумковий урок з тем «Ландшафти», «Природокористування» | |||
РОЗДІЛ IV. НАСЕЛЕННЯ УКРАЇНИ ТА СВІТУ Тема 1. Демографічні процеси та статево-віковий склад населення світу та України | |||
Кількість населення у світі та Україні. Природний рух населення світу та України. Практична робота № 11 (початок). Обчислення показників природного та механічного руху населення в різних регіонах України | |||
Статево-віковий склад населення світу й України. Практична робота № 12. Аналіз статево-вікових пірамід України та окремих країн світу | |||
Механічний рух населення. Біженці та внутрішньо-переміщенні особи. Практична робота № 11 (закінчення). Обчислення показників природного та механічного руху населення в різних регіонах України | |||
Регіональні відмінності демографічних процесів. Демографічна політика. | |||
Тема 2. Розселення | |||
Густота населення у світі та Україні. | |||
Міські населені пункти в Україні та країнах світу. Урбанізація. Субурбанізація. | |||
Сільські населені пункти в Україні та країнах світу. | |||
Тема 3. Етнічний склад населення | |||
Етноси. Найпоширеніші мовні сім’ї. Однонаціональні та багатонаціональні країни. Національний склад населення України. Етнічні групи. | |||
Тема 4. Релігійний склад населення | |||
Світові релігії. релігійні вірування в Україні | |||
Тема 5. Зайнятість населення у світі й Україні | |||
Трудові ресурси. Економічно активне населення | |||
Зайнятість населення. Проблеми зайнятості населення | |||
Підсумковий урок розділу «Населення України та світу» | |||
РОЗДІЛ V. ПРИРОДА ТА НАСЕЛЕННЯ СВОГО АДМІНІСТРАТИВНОГО РЕГІОНУ Тема 1. Географічне положення, адміністративно-територіальний устрій, історія формування і розвитку | |||
Географічне положення, адміністративно-територіальний устрій, історія формування і розвитку свого адміністративного регіону | |||
Тема 2. Природа регіону | |||
Особливості природних умов і ресурсів | |||
Природокористування. Об’єкти природно-заповідного фонду | |||
Тема 3. Населення регіону | |||
Кількість та структура населення. Етнічний склад. Особливості зайнятості населення | |||
Дослідження. Екскурсія. Ознайомлення з об’єктами природи своєї місцевості. | |||



































































































































































































































































































