📚 Географія 6 клас НУШ — готовий комплект для роботи вчителя
Пропоную готовий комплект матеріалів для вчителя географії 6 класу:
✅ календарно-тематичне планування на 70 годин
✅ 2 години на тиждень
✅ за підручником Сергія Коберніка
✅ 8 комплексних підсумкових робіт
✅ роботи складені за групами результатів ГР1, ГР2, ГР3
✅ готовий матеріал, який можна використовувати протягом навчального року.
📋 ЩО ВХОДИТЬ ДО КОМПЛЕКТУ
1. Календарно-тематичне планування
Готове КТП для 6 класу НУШ на 70 годин / 2 години на тиждень.
Планування допоможе швидко організувати навчальний рік, розподілити теми та навчальне навантаження без необхідності створювати календарку з нуля.
2. 8 комплексних підсумкових робіт
До комплекту входять комплексні підсумкові роботи за ГР1, ГР2, ГР3.
У роботах представлені різні типи завдань: тестові завдання, встановлення відповідності, робота з таблицями, картами та схемами, визначення понять, географічні задачі, робота з даними й розгорнуті завдання. Структура робіт передбачає окремі завдання для кожної групи результатів.
🌍 ТЕМИ 8 КОМПЛЕКСНИХ ПІДСУМКОВИХ РОБІТ
1. «Вступ до географії»
Учні працюють із питаннями про форму та рухи Землі, розвиток географічних знань, дослідження Землі, видатних мандрівників і географічні відкриття.
Є завдання на встановлення хронологічної послідовності подій, роботу з маршрутами мандрівників, таблицю «Мандрівник — значення його подорожей» та розгорнуте завдання про значення сучасних географічних досліджень.
2. «Способи зображення Землі»
Завдання охоплюють географічну карту, масштаб, умовні знаки, паралелі й меридіани, географічні координати, орієнтування на місцевості та азимут.
Передбачена практична робота з визначенням азимутів і реальних відстаней за масштабом.
3. «Літосфера»
Учні перевіряють знання про внутрішню будову Землі, земну кору, мантію, ядро, астеносферу, гірські породи, землетруси, вулканізм, рельєф та зовнішні й внутрішні сили Землі.
Є завдання на роботу зі схемами внутрішньої будови Землі та вулкана, а також практичне завдання з використанням фрагмента топографічної карти.
4. «Атмосфера»
Робота охоплює будову атмосфери, температуру повітря, атмосферний тиск, вітер, вологість, хмарність, опади, погоду та клімат.
Є завдання на встановлення відповідності між поняттями та визначеннями, побудову рози вітрів, а також розрахункові задачі з вологості повітря та атмосферного тиску.
5. «Гідросфера»
Завдання присвячені Світовому океану, морям, затокам, річкам, озерам, льодовикам, річковим системам і басейнам.
Передбачені завдання на встановлення відповідності між водними об’єктами та їх назвами, географічні задачі й характеристика річки за планом. У роботі використовується робота з картами атласу.
6. «Біосфера, ґрунти, природні комплекси»
Учні працюють із поняттями біосфери, ґрунту, природних зон, рослинного і тваринного світу.
Є завдання на визначення типів ґрунтів, природних зон, встановлення відповідності між природними зонами та географічними поясами, а також характеристику ґрунту за запропонованими показниками.
7. «Географічна оболонка Землі. Антропосфера»
Робота охоплює географічну оболонку, антропосферу, населення, густоту населення, держави та столиці, вплив господарської діяльності людини на довкілля.
Є завдання на роботу з поняттями, картами, географічними даними та розрахункові завдання.
8. «Природні комплекси»
Учні перевіряють розуміння природного комплексу, його цілісності, компонентів природи, природно-антропогенних та антропогенних комплексів, ландшафтів і рівнів природних комплексів.
Передбачені завдання на встановлення відповідності, пояснення взаємозв’язків між компонентами природи та характеристику природного комплексу за окремими складниками: рельєфом, кліматом, водами, рослинним і тваринним світом та впливом людини.
📝 ЯК ПОБУДОВАНІ КОНТРОЛЬНІ РОБОТИ
Кожна комплексна підсумкова робота має 2 варіанти та поділена за групами результатів:
ГР1 — «Досліджує природу»
Тестові завдання, вибір правильних тверджень, робота з поняттями та іншими навчальними матеріалами.
ГР2 — «Здійснює пошук та опрацьовує інформацію»
Завдання на встановлення відповідності, заповнення таблиць, аналіз інформації, роботу з картами, схемами та географічними даними.
ГР3 — «Усвідомлює закономірності природи»
Завдання підвищеної складності, географічні задачі, пояснення природних закономірностей, характеристика об’єктів і розгорнуті відповіді.
Такий формат дає змогу перевірити не лише відтворення вивченого матеріалу, а й уміння учня аналізувати, застосовувати знання та пояснювати географічні закономірності.
💙 КОМУ БУДЕ КОРИСНО
Комплект стане у пригоді вчителю, який працює у 6 класі НУШ та хоче мати під рукою готове календарно-тематичне планування і комплексні підсумкові роботи.
Матеріал можна використовувати для:
• планування навчального року;
• організації системної роботи на уроках географії;
• проведення підсумкового оцінювання;
• перевірки знань за окремими темами;
• роботи за групами результатів;
• економії часу на підготовку власних матеріалів.
📌 У результаті ви отримуєте не просто календарку, а готовий комплект для організації навчання географії у 6 класі: календарно-тематичне планування + 8 комплексних підсумкових робіт за групами результатів.
🌿 Освітня Скарбниця — якісні матеріали для сучасного вчителя!
