У статті розглядається гейміфікація як ефективний педагогічний підхід до підвищення мотивації учнів 5–9 класів на уроках англійської мови. Проаналізовано вплив ігрових елементів та цифрових інструментів на розвиток мовленнєвих і комунікативних навичок школярів. Окреслено переваги гейміфікованого навчання у створенні позитивного психологічного клімату та активного навчального середовища. Матеріал може бути корисним учителям англійської мови та педагогам, які впроваджують інноваційні методи навчання.



