"ГАЛЯВИНА САМОПІЗНАННЯ" НАВЧАЛЬНО – МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК

№

Зміст.

ст.

1.

Вступ.

2

1.1

Характеристика поняття «психогімнастика».

2

1.2

Основні завдання.

6

1.3

Форми роботи.

6

1.4

Психолого – педагогічна цінність посібника.

10

2.

Психогімнастика – як метод набуття досвіду емоційних переживань.

12

2.1

Структура комплексу психогімнастики.

12

2.2

Роль психогімнастики для покращення емоційного стану

15

2.3

Специфіка організації занять.

21

2.4

Методичні рекомендації.

22

3.

Методичні розробки психогімнастичних занять.

25

3.1

Психогімнастичні вправи.

25

3.2

Спеціальні ігри, вправи та етюди на розвиток і корекцію емоційно – особистісної сфери психіки дитини.

28

3.3

Пантоміміка.

33

3.4

Міміка.

35

3.5

Жести.

37

3.6

Голос. Інтонація.

38

3.7

Вправи на розслаблення м'язів.

41

3.8

Вираження настрою.

44

3.9

Психотехнічні ігри.

49

3.10

Вправи для дошкільнят на рефлексію.

53

3.11

Вправи на вираження моральних почуттів та окремих рис характеру

56

4.

Рекомендовані розвивальні психогімнастичні заняття.

61

4.1

«Кошенята вирушають у подорож»

61

4.2

«Прогулянка до літнього лісу»

64

4.3

«Прогулянка в осінньому лісі»

66

4.4

«Чарівні квіти»

69

5.

Психогімнастика для дітей, що потребують підвищеної уваги.

73

5.1

Визначення ознак поведінки дітей, що потребують підвищеної уваги.

73

5.2

Анкети визначення поведінки дітей.

78

5.3

Стратегія, завдання і методи роботи з дітьми.

80

5.4

Психокорекція поведінки дітей

82

5.5

Вправи, ігри, етюди для дітей.

84

5.6

Медитаційні вправи.

96

6.

Список використаної літератури.

100