Дані методики для вивчення процесу готовності до систематичного навчання першокласників і визначення факторів, що впливають на психологічні процеси адаптації першокласників. Визначення ефективного напрямку роботи психолога для подолання труднощів у дітей, пов’язаних із входженням в шкільний колектив.