Мета: дослідити позитивні і негативні наслідки Інтернету. Сприяти обізнаності учнів про небезпеки, які існують в Інтернеті та про шляхи їх подолання. Мотивувати їх поширювати цю інформацію у своєму середовищі.
На сьогодні в Україні проблема безпеки дітей в Інтернеті постала особливо гостро. Аудиторія користувачів всесвітньої мережі дедалі розширюється, і її переважну частину становлять діти та підлітки, які повністю не усвідомлюють загрози, що можуть чекати у віртуальному просторі. Тільки об’єднавши наші зусилля, ми зможемо допомогти захистити себе від небезпек віртуального світу та навчитись правилам безпечного поводження у світовій мережі.
Година спілкування
«Безпека в Інтернеті»
Мета: дослідити позитивні і негативні наслідки Інтернету. Сприяти обізнаності учнів про небезпеки, які існують в Інтернеті та про шляхи їх подолання. Мотивувати їх поширювати цю інформацію у своєму середовищі.
Хід проведення тренінгу
1. Мотивація проведення тренінгу.
Психолог. На сьогодні в Україні проблема безпеки дітей в Інтернеті постала особливо гостро. Аудиторія користувачів всесвітньої мережі дедалі розширюється, і її переважну частину становлять діти та підлітки, які повністю не усвідомлюють загрози, що можуть чекати у віртуальному просторі. Тільки об’єднавши наші зусилля, ми зможемо допомогти захистити себе від небезпек віртуального світу та навчитись правилам безпечного поводження у світовій мережі. Спробуємо розгадати кросворд і тоді ви зрозумієте, куди ми з вами помандруємо сьогодня.
Розгадування кросворду.
Система для пошуку інформації в Інтернеті (пошукова)
«Дверцята» до інших сторінок (посилання)
Сторінка сайту (Веб-сторінка)
Пристрій, який приєднує комп’ютер до мережі (Модем)
Програма для перегляду веб-сайтів (Браузер)
Кнопка, за допомогою якої можна повернутися до попередньої сторінки сайту (Назад)
Що утворюють комп’ютери, з’єднані між собою (Мережа)
Де розміщуються всі відомості в Інтернеті (сайт).
2. Організація груп для проведення тренінгу.
3. Виконання завдань.
Завдання 1. Гра «Подорож Інтернетом».
Я пропоную вам відправитись у подорож мережею Інтернет. Для того, щоб людина могла користуватись мережею Інтернет, спілкувалась з іншими в мережі, їй потрібно зареєструватись. Як ви думаєте, що таке реєстрація?
Людина вигадує собі ім’я (нікнейм), під яким вона буде блукати в мережі.
У вас на партах лежать стікери. Придумайте свій нікнейм і напишіть його на стікері, приклейте на край парти.
Отже, ви побачили, що не всі люди реєструються під справжнім ім’ям, зазвичай вони вигадані і дуже важко визначити, що за людина знаходиться за екраном.
А ми з вами зареєструвались і відправляємось у подорож мережею Інтернет.
(Перегляд відео)
Чи таїть в собі Інтернет якусь небезпеку? Чи завжди це безпечно?
Зараз ми спробуємо в цьому розібратись. На нашу поштову скриньку прийшли декілька листів. Давайте з ними ознайомимось.
Завдання 2. «Поштова скринька з листами».
Лист 1.
(Обговорення в групах)- Яку відповідь ви дасте на такий лист в Інтернеті?
Правило 1. Якщо знайдете якусь інформацію, що турбує Вас, негайно сповістіть про це батьків!
Лист 2.
(Обговорення в групах) )
- Яку відповідь ви дасте на такий лист в Інтернеті?
Правило 2. Ніколи не погоджуйся на зустріч з людиною, з якою Ви познайомились в Інтернеті!
Лист 3.
Привіт, каліко!
Як ти себе почуваєш?
Знаєш, що хочу тобі сказати? Що ти слабак!
Я взагалі хотів з тобою зустрітись і поговорити, потім надавати стусанів. Але бачу. Що ти боягуз.
Ну, Ок, я все-одно тебе перестріну. До зустрічі ,тряпка. Тільки попробуй комусь про це розкажи, буде ще гірше.
(Обговорення в групах) )
- Яку відповідь ви дасте на такий лист в Інтернеті?
Правило 3. Не реагуйте і не відповідайте на непристойні та грубі коментарі, листи, адресовані вам!
Завдання 3. Гра «Фоторобот» (Конверт їз розмальовками для кожної групи).
Кожна група отримує розмальовку. Її слід розфарбувати.
Висновок: «Фото, яке розміщується, теж може бути розмальованим, домальованим. Тому перш, ніж розміщувати приватну інформацію, треба поду
мати, як інші можуть її використати проти вас»
(Обговорення в групах) )
Правило 4. Не посилати свої фото чи іншу інформацію без дозволу батьків
Завдання 4. «Інтернет-магазин»
Тренер достає зі скриньки конверт, в якому розміщені Назва інтернет-магазинів з рекламою про певний товар та знижками ,акціями на нього.
(Обговорення в групах) )
Правило 5. Не заходити на незнайомі сайти і не купувати нічого в інтернет-магазинах без дозволу дорослих!
Лист 4.
(Обговорення в групах)
- Яку відповідь ви дасте на такий лист в Інтернеті?
Правило 6. Ніколи не давайте приватної інформації про себе (прізвище, номер телефону, адресу, номер школи) без дозволу батьків!
Завдання 5. (Чистий конверт всередині її фото віруса).
(Обговорення в групах).
– Про яку небезпеку хочуть повідомити нам даним конвертом?
Правило 7. Не відкривайте листи-спами, вони можуть містити віруси!
Правила Інтернет-безпеки і Інтернет-етики для дітей і підлітків
Правило 1. Якщо знайдете якусь інформацію, що турбує Вас, негайно сповістіть про це батьків!
Правило 2. Ніколи не погоджуйся на зустріч з людиною, з якою Ви познайомились в Інтернеті!
Правило 3. Не реагуйте і не відповідайте на непристойні та грубі коментарі, листи, адресовані вам!
Правило 4. Не посилати свої фото чи іншу інформацію без дозволу батьків!
Правило 5. Не заходити на незнайомі сайти і не купувати нічого в інтернет-магазинах без дозволу дорослих!
Правило 6. Ніколи не давайте приватної інформації про себе (прізвище, номер телефону, адресу, номер школи) без дозволу батьків!
Правило 7. Не відкривайте листи-спами, вони можуть містити віруси!
4. Підсумки заняття.
(Робота в групах: 1 гр.- записують,чим Інтернет корисний, а 2 гр. – чим Інтернет небезпечний.)
Тільки в процесі інтелектуального та культурного розвитку людина може оцінити всі переваги Глобальної мережі. Для цього у неї є всі можливості. Адже, хто володіє інформацією, той володіє світом. Тільки не треба забувати, що інформацію можна легко пошкодити та знищити, тому безпека роботи в Інтернеті є основоположною на початку роботи у Всесвітній павутині.
Заповнити таблицю:
Інтернет небезпечний | Інтернет корисний |
1. Наявністю надмірної кількості реклами. | 1. Швидкий доступ до інформаційних ресурсів. |
2. Інформація не завжди є достовірною. | 2. Користування електронною поштою |
3. Шахрайство. | 3. Спілкування з друзями. |
4. інтернет-залежність | 4. Нові знайомства. |
5. Негативний вплив на здоров'я (якщо довго сидіти за комп'ютером) | 5. Можливість щось купити онлайн. |
6. Доступ сторін до особистої інформації. | 6. Необмежений доступ до розваг, ігор. |
7. Спам і віруси. | 7. Можливість відпочивати, не виходячи з дому. |
-Дякую за роботу!
- Ми з вами сьогодні гарно і плідно попрацювали. Я бажаю вам бути розбірливими і розумними користувачами Інтернету і слідувати всім правилам безпечного користування Інтернетом
Інтернет небезпечний | Інтернет корисний |
. | |
