Метод полягає в тому, щоб поєднувати речі, які, на перший погляд, не поєднуються. Для цього учням пропонують об’єднатись у групи по 4, придумати і записати на аркуші один будь-який неживий предмет, об’єкт або явище. Потім по черзі називати слова, які вони записали. Після цього на слайді по черзі будуть з’являтися біологічні терміни (або вчитель буде записувати їх на дошці). Завдання: пов’язати «свій» неживий предмет з певним поняттям живої природи.