Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Фото табличка для ресурсної кімнати. Таблиця в ресурсну кімнату.

Опублікував/ла:

Маймол Тетяна Сергіївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Фото табличка для ресурсної кімнати. Таблиця в ресурсну кімнату.

15.01.2024

91 1

Інклюзивна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років, 1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас

721

184

178

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Табличка на двері в ресурсну кімнату
Фото табличка для ресурсної кімнати. Таблиця в ресурсну кімнату.

Фото табличка для ресурсної кімнати. Таблиця в ресурсну кімнату.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

jpg

РЕСУРСНА КІМНАТА.jpg

8,3 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Зонування ресурсної кімнати. Фото.

2006

Сложинська Анжеліка Сергіївна

Інклюзивна освіта

3—6 років та 1—12 клас

19 грн

Куточок з техніки безпеки для ресурсної кімнати

Шворак Ірина Михайлівна

Інклюзивна освіта

змішані

25 грн

«Ресурсна кімната: оформлення, наповнення, призначення»

369

Соломаха Марія Станіславівна

Спеціальна та інклюзивна освіта

3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

30 грн

Казкова табличка множення 🧮✨ Оформлення класної кімнати

390

Мазуренко Марія Андріївна

Різне

21 грн

План кімнати

119

Шмига Віолета Семенівна

Технології

змішані

25 грн

Оформлення класних кімнат "Таблички на двері"

275

Онищук Марія Василівна

Різне

1—4 клас

33 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4131

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»