У статті розкрито значення творчих завдань у розвитку мовленнєвої активності, ініціативності та комунікативної компетентності учнів початкової школи в умовах реалізації Концепції Нової української школи. Розглянуто нормативно-правові засади формування мовленнєвих умінь молодших школярів.
Особливу увагу приділено практичному використанню творчих вправ, інтерактивних методів та ігрових технологій, спрямованих на збагачення словникового запасу, розвиток уяви, критичного мислення, уміння висловлювати власну думку та створювати зв'язні усні й письмові висловлювання.
Матеріал буде корисним учителям початкових класів, педагогам, студентам педагогічних спеціальностей і всім, хто цікавиться сучасними методами розвитку мовлення молодших школярів.
